Détail de l'éditeur
EUE - Editions universitaires européennes
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Sarrebruck
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Documents disponibles chez cet éditeur (18)
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Pauline LAUMONIER, Auteur ; Marion POIRIER, Auteur | Sarrebruck [Allemagne] : EUE - Editions universitaires européennes | 2018Même si le repas permet en premier lieu de satisfaire un besoin vital, il est surtout vécu comme un moment de partage et de convivialité. Or, la littérature affirme que 13 à 50% d’enfants tout venants sont concernés par des difficultés d’aliment[...]NouveautéTexte imprimé et/ou numérique
Idriss-Solenne TELLIER, Auteur | Sarrebruck [Allemagne] : EUE - Editions universitaires européennes | 2017Ce livre est consacré aux effets du contact visuel sur la gestion des ressources attentionnelles. Six expériences testent l'effet distracteur d'un contact visuel bref ou prolongé dans un dispositif adapté de la tâche de Stroop (dit "Stroop Eyes"[...]Texte imprimé et/ou numérique
En France, on estime que 1% de la population naît avec autisme. A l'opposé de pays de comme le Royaume-Uni ou le Canada, le milieu professionnel n'est pas adapté à ces personnes, même qualifiées. L'autisme est un frein à l'emploi. Ce livre défin[...]Texte imprimé et/ou numérique
A travers les études faites sur le thème des fonctions exécutives chez l'enfant et principalement la remédiation de ces fonctions, il nous semble pertinent de proposer un travail portant sur l'effet d'un programme de remédiation cognitive tel qu[...]Texte imprimé et/ou numérique
Sarah Raja BENDI-OUIS, Auteur | Sarrebruck [Allemagne] : EUE - Editions universitaires européennes | 2015L'imitation peut-elle aider l'enfant avec autisme à mieux communiquer avec son entourage? Ce travail vise à tester les effets d’un entrainement à l’imitation sur le développement des compétences imitatives et communicatives chez des enfants avec[...]Texte imprimé et/ou numérique
Tsouria AMEL GUELAI, Auteur | Sarrebruck [Allemagne] : EUE - Editions universitaires européennes | 2015Dans cette étude nous utilisons le concept de représentations sociales pour analyser la façon dont les éducateurs qui exercent leurs métiers dans les centres psychopédagogiques et qui n’ont eu aucune formation sur l‘autisme, perçoivent les enfan[...]Texte imprimé et/ou numérique
Leyla AKOURY DIRANI, Auteur | Sarrebruck [Allemagne] : EUE - Editions universitaires européennes | 2015Fondée sur une dynamique affective et une approche non directive tenant compte du niveau d’évolution de l’enfant et lui proposant des activités situées dans la zone proximale de son développement, la « Thérapie d’étayage cognitif et affectif » ([...]Texte imprimé et/ou numérique
Cet ouvrage, depuis la présentation de nos travaux menés dans le cadre de l’étude des capacités précoces de traitement de l’information tactilo-kinesthésique chez le bébé, aux études menées chez l’adulte (voyant, aveugle, ou autiste), a pour fil[...]Texte imprimé et/ou numérique
Christelle CORPATAUX, Auteur | Sarrebruck [Allemagne] : EUE - Editions universitaires européennes | 2014Qu’il soit intégré dans une école ordinaire ou dans une école spéciale, la prise en charge d’un enfant atteint d’autisme sera spécifique et en relation étroite avec ses besoins. En effet, sa compréhension particulière du monde et les difficultés[...]Texte imprimé et/ou numérique
De récentes études neurophysiologiques en imagerie cérébrale menées par Zilbovicius et al. en 2000-2003 (in Zilbovicius, 2006) ont montré une inactivation de « l’aire de la voix » chez les personnes autistes à l’écoute de la voix humaine. En re[...]Texte imprimé et/ou numérique
Anne-Laure MARTY, Auteur | Sarrebruck [Allemagne] : EUE - Editions universitaires européennes | 2012" L'autisme est un trouble envahissant du développement affectant la communication et l'interaction sociale. Les enfants autistes manifestent de nombreuses particularités formelles et pragmatiques dans l'utilisation du langage, notamment dans l'[...]Texte imprimé et/ou numérique
Stéphane BEAULNE, Auteur | Sarrebruck [Allemagne] : EUE - Editions universitaires européennes | 2011Ce livre fait le point sur l’état actuel des connaissances en ce qui a trait aux troubles neurodéveloppementaux de l’enfant avec autisme et sur la manière dont les structures neurofonctionnelles, lorsqu’elles sont compromises à un stade critique[...]Texte imprimé et/ou numérique
L'objectif de cette thèse, préparatoire à une recherche, était de faire une revue de la littérature sur un thème encore mal connu et dont l'importance n'échappe pas à tout clinicien concerné. Nous avons commencé par étudier la relation fraternel[...]Texte imprimé et/ou numérique
L'autisme est un trouble envahissant du développement, qui se caractérise par des altérations qualitatives des interactions sociales réciproques et des modalités de communication. Les enfants autistes ont besoin de soins dentaires dans des condi[...]Texte imprimé et/ou numérique
L'imprévisibilité et la complexité des interactions sociales sont des défis importants pour un enfant autiste de bas niveau de fonctionnement. L'objectif de cette recherche est d'explorer si un robot-jouet mobile pourrait, en étant plus prévisib[...]Texte imprimé et/ou numérique
Le développement des ateliers d'art thérapie en psychiatrie est venu de l'idée de donner la possibilité à des personnes souffrantes de troubles envahissant du développement d'exprimer leurs angoisses, leurs émotions et d'améliorer leurs troubles[...]Texte imprimé et/ou numérique
Dans "Dementia praecox ou groupe des schizophrénies" Bleuler note que "l'autisme est à peu près la même chose que ce que Freud appelle autoérotisme". Pourtant, en examinant en détail les autres définitions de l'autisme proposées par Bleuler, tou[...]Texte imprimé et/ou numérique
Alexandre CHAGVARDIEFF, Auteur | Sarrebruck [Allemagne] : EUE - Editions universitaires européennes | 2010L'autisme est un trouble neuro-développemental complexe faisant partie d'un spectre de Troubles Envahissants du Développement (TED). Le médecin généraliste est en première ligne pour le suivi de l'enfant et le recueil des inquiétudes parentales.[...]