DUNLAP, Glen, WILSON, Kelly, STRAIN, Philip, LEE, Janice K., MORIN, Diane, et al.. Prévenir, enseigner, renforcer : modèle de soutien comportemental positif. [texte imprimé] Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck Supérieur, 2019. 332 p.Questions de personne. TSA, ISSN 2031-5899.
Le programme PTR pour jeunes enfants (2-6 ans) en français. Soutenir les jeunes enfants qui présentent des comportements problématiques est un défi face auquel nombre de professionnels n'étaient jusqu'ici pas adéquatement équipés, et ce particulièrement dans le cas d'enfants avec autisme. D'une efficacité prouvée par la recherche, tirant profit de l'analyse appliquée du comportement (ABA) et du soutien comportemental positif, le programme Prevent-Teach-Reinforce repose sur trois grands axes : prévenir les problèmes comportementaux, enseigner des compétences communicationnelles et sociales proactives et renforcer les comportements positifs.
Il vous permettra : d'aider les enfants entre 2 et 6 ans qui présentent des comportements problématiques sévères, qu'ils aient des besoins différents ou non ; de définir des objectifs clairs et individualisés pour chacun d'eux ; d'évaluer l'efficacité de votre intervention ; de collecter des données fiables et de les utiliser ; de travailler avec des familles diverses. Pour comprendre et mettre en oeuvre ce processus en 5 étapes, tout au long de ce livre, de nombreux exemples de cas réels sont détaillés pas à pas, et les formulaires et documents de travail sont téléchargeables.
Un outil à la fois complet et innovant, pour solutionner les problèmes comportementaux les plus difficiles. [Résumé d'éditeur]
Titre : | Prévenir, enseigner, renforcer : modèle de soutien comportemental positif |
Titre original: | Prevent Teach Reinforce for Young Children. The Early Childhood Model of Individualized Positive Behavior Support |
Auteurs : | Glen DUNLAP, Auteur ; Kelly WILSON, Auteur ; Philip STRAIN, Auteur ; Janice K. LEE, Auteur ; Diane MORIN, Traducteur ; Malena ARGUMEDES, Traducteur ; Jacques FORGET, Traducteur ; Mélina RIVARD, Traducteur |
Type de document : | Texte imprimé et/ou numérique |
Editeur : | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2019 |
Collection : | Questions de personne, ISSN 0779-9179 |
Sous-collection : | TSA |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8073-0601-1 |
Format : | 332 p. |
Note générale : | La couverture porte en plus : Programme PTR-YC pour jeunes enfants |
Langues: | Français |
Langues originales: | Anglais |
Concepts : | Habileté sociale ; Aide visuelle ; Trouble du spectre de l'autisme ; Bilan ; Intervention comportementale ; Renforçateur ; Trouble du comportement |
Index. décimale : | INT.60 (Interventions thérapeutiques et éducatives - Interventions sur les comportements problèmes) |
Résumé : |
Le programme PTR pour jeunes enfants (2-6 ans) en français. Soutenir les jeunes enfants qui présentent des comportements problématiques est un défi face auquel nombre de professionnels n'étaient jusqu'ici pas adéquatement équipés, et ce particulièrement dans le cas d'enfants avec autisme. D'une efficacité prouvée par la recherche, tirant profit de l'analyse appliquée du comportement (ABA) et du soutien comportemental positif, le programme Prevent-Teach-Reinforce repose sur trois grands axes : prévenir les problèmes comportementaux, enseigner des compétences communicationnelles et sociales proactives et renforcer les comportements positifs.
Il vous permettra : d'aider les enfants entre 2 et 6 ans qui présentent des comportements problématiques sévères, qu'ils aient des besoins différents ou non ; de définir des objectifs clairs et individualisés pour chacun d'eux ; d'évaluer l'efficacité de votre intervention ; de collecter des données fiables et de les utiliser ; de travailler avec des familles diverses. Pour comprendre et mettre en oeuvre ce processus en 5 étapes, tout au long de ce livre, de nombreux exemples de cas réels sont détaillés pas à pas, et les formulaires et documents de travail sont téléchargeables. Un outil à la fois complet et innovant, pour solutionner les problèmes comportementaux les plus difficiles. [Résumé d'éditeur] |
Sous-type : | Livre |
Candidats descripteurs : | Programme PTR-YC |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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02637 | INT.60 DUN | Papier | CRA Centre-Val de Loire | 02.INT - Interventions éducatives et thérapeutiques | Disponible |