KLINGER-DELARGE, Odile. 100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels. [texte imprimé] Paris (France) : Tom Pousse, 2013. 187 p.100 idées.
Comment tout mettre en oeuvre pour permettre aux enfants déficients intellectuels de se développer et, à l'âge adulte, de pouvoir s'insérer dans la vie sociale ? Le nombre de personnes présentant des troubles de l'efficience intellectuelle s'élève aujourd'hui en France à près de 700 000. La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a posé deux nouveaux principes : l'accessibilité et la compensation.
Se basant sur les postulats d'éducabilité et d'adaptation, ce livre propose des actions et attitudes éducatives et pédagogiques concrètes permettant d'aider l'enfant à développer ses compétences, et son autonomie. 100 idées pour changer de regard sur le handicap mental et les personnes déficientes intellectuelles. 100 idées pour accompagner l'enfant et l'adolescent présentant des troubles de l'efficience intellectuelle jusqu'à l'âge adulte.
100 idées pour réussir la scolarisation de ces enfants et développer au maximum leurs compétences. 100 idées pour développer la personnalité et l'autonomie des enfants et adolescents déficients intellectuels.[Résumé d'éditeur]
Titre : | 100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels |
Auteurs : | Odile KLINGER-DELARGE, Auteur |
Type de document : | Texte imprimé et/ou numérique |
Editeur : | Paris [France] : Tom Pousse, 2013 |
Collection : | 100 idées |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-35345-110-4 |
Format : | 187 p. |
Note générale : | La couv. porte en plus : "changer le regard sur ces enfants, les aider à progresser vers l'âge adulte" |
Langues: | Français |
Concepts : | Adolescence ; Apprentissage scolaire ; Adulte ; Trouble du développement intellectuel ; Inclusion scolaire ; Scolarisation |
Index. décimale : | DEV.42 (Développement normal et troublé - Troubles neurodéveloppementaux (hors TSA) - Déficience intellectuelle) |
Résumé : |
Comment tout mettre en oeuvre pour permettre aux enfants déficients intellectuels de se développer et, à l'âge adulte, de pouvoir s'insérer dans la vie sociale ? Le nombre de personnes présentant des troubles de l'efficience intellectuelle s'élève aujourd'hui en France à près de 700 000. La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a posé deux nouveaux principes : l'accessibilité et la compensation.
Se basant sur les postulats d'éducabilité et d'adaptation, ce livre propose des actions et attitudes éducatives et pédagogiques concrètes permettant d'aider l'enfant à développer ses compétences, et son autonomie. 100 idées pour changer de regard sur le handicap mental et les personnes déficientes intellectuelles. 100 idées pour accompagner l'enfant et l'adolescent présentant des troubles de l'efficience intellectuelle jusqu'à l'âge adulte. 100 idées pour réussir la scolarisation de ces enfants et développer au maximum leurs compétences. 100 idées pour développer la personnalité et l'autonomie des enfants et adolescents déficients intellectuels.[Résumé d'éditeur] |
Sous-type : | Livre |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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02350 | DEV.42 KLI | Papier | CRA Centre-Val de Loire | 03.DEV - Développement normal et troublé | Disponible |