Détail de l'indexation
Documents du centre de documentation en indexation DEV.45 (35)
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Alain MORET, Auteur ; Jean-Charles RINGARD, Préfacier, etc. | Paris [France] : Tom Pousse | Concrètement, que faire ?, ISSN 2268-297X | 2023Le titre de cet ouvrage pourra sonner comme une provocation chez des enseignants souvent désarmés face à des troubles qui les désarçonnent et les inquiètent. Comment un phénomène parfois vécu comme la cause d’une véritable déstabilisation de l’i[...]Texte imprimé et/ou numérique
Séverine CASALIS, Directeur de publication ; Françoise BOIS PARRIAUD, Auteur ; Eddy CAVALLI, Auteur ; Yves CHAIX, Auteur ; Pascale COLE, Auteur ; Gilles LELOUP, Auteur ; Liliane SPRENGER-CHAROLLES, Auteur ; Arnaud SZMALEC, Auteur ; Sylviane VALDOIS, Auteur ; Rachel ZOUBRINETZKY, Auteur | Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson | 2023La dyslexie est un trouble spécifique des apprentissages qui survient dans l'enfance. Caractérisée par la difficulté à lire de manière fluide et aisée, elle est due à l'impossibilité de rendre automatique la reconnaissance visuelle des mots et[...]NouveautéTexte imprimé et/ou numérique
Nicolas CHAZE, Auteur ; Julien MONTET, Illustrateur | Paris [France] : Tom Pousse | Les p'tits sophros | 2023La sophrologie est une méthode psychocorporelle qui permet de réharmoniser corps et esprit. Elle est donc un complément de choix dans l’accompagnement des troubles spécifiques des apprentissages et de la cognition chez l’enfant et l’adolescent. [...]Texte imprimé et/ou numérique
Emmanuelle ALIX, Auteur ; Elodie MARBLEZ, Auteur ; Monique TOUZIN, Auteur | Paris [France] : Retz | Comprendre & aider, ISSN 2492-3087 | 2022Omniprésent dans la vie quotidienne et scolaire, le langage écrit est un outil essentiel. Charque élève a son propre rythme qu'il convient de respecter. Pour autant, des retards dans l'apprentissage du langage écrit ne sont pas rares, et il arri[...]Texte imprimé et/ou numérique
Guillemette FAURE, Auteur ; MIKANKEY, Illustrateur ; Thomas LEGRAND, Préfacier, etc. | Bruxelles : Casterman | 2022Léonard de Vinci, Mohamed Ali, Erin Brockovich, Mika, Franck Gastambide, Alex Lutz, Keira Knightley, Orlando Bloom... Ils et elles ont en commun d'être dyslexiques. D'avoir trouvé des astuces pour contourner leurs difficultés. D'avoir aussi déve[...]Texte imprimé et/ou numérique
Ludivine HALLOY, Auteur ; Anne-Catherine JAMART, Auteur | Floreffe [Belgique] : Atzéo | Gestion de classe efficace | 2022Plutôt que d'insister sur des traitements particuliers pour des élèves porteurs d'un trouble de la dyslexie, la dysorthographie et la dysphasie, les propositions de cet ouvrage s'adressent à tous les enfants de la classe. L'enseignant offre ains[...]Texte imprimé et/ou numérique
Pascale COLE, Auteur ; Liliane SPRENGER-CHAROLLES, Auteur | Malakoff [France] : Dunod | Education sup, ISSN 2678-2847 | 2021La dyslexie est un trouble de l'apprentissage de la lecture. Dénommée dyslexie développementale, elle fait partie, avec la dysphasie, la dyspraxie ou la dyscalculie, des troubles spécifiques des apprentissages (ou TSA). Véritable panorama sur le[...]Texte imprimé et/ou numérique
Michèle MAZEAU, Auteur ; Alain POUHET, Auteur ; Emmanuelle PLOIX MAES, Auteur | Issy-les-Moulineaux [France] : Elsevier Masson | Neuropsychologie (Issy-les-Moulineaux), ISSN 2352-8036 | 2021L 'ensemble de la symptomatologie des troubles cognitifs spécifiques au sein des troubles du neurodéveloppement chez l'enfant a été rassemblé en un seul volume entièrement révisé pour cette 3e édition afin de tenir compte des études les plus réc[...]Texte imprimé et/ou numérique
Bien que les troubles dys- aient été largement médiatisés ces dernières années, les troubles d’apprentissage en mathématiques restent méconnus. Cet ouvrage constitue un réel outil de formation à destination des personnes concernées par cet appre[...]Texte imprimé et/ou numérique
Isabelle DUCOS-FILIPPI, Auteur | Paris [France] : ESF Sciences humaines | Je me lance en classe | 2020Près d'un enfant sur dix est confronté à un trouble Dys et un sur vingt à un TDAH : dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité... A quoi correspondent ces troubles ? Comment distinguer [...]Texte imprimé et/ou numérique
Alain POUHET, Auteur ; Michèle CERISIER-POUHET, Auteur | Paris [France] : Retz | Comprendre & aider, ISSN 2492-3087 | 2020Relayée par une importante médiatisation, la connaissance par le grand public de l'existence de pathologies dites "dys" s'est faite rapidement ces quinze dernières années. Or : tout élève en situation de difficulté ou d'échec scolaire n'est pas [...]Texte imprimé et/ou numérique
Géraldine LOTY, Auteur ; Michèle MAZEAU, Auteur | Paris [France] : Retz | Comprendre & aider, ISSN 2492-3087 | 2020Les jeunes porteurs d'un trouble dys présentent des particularités d'apprentissage qui relèvent à la fois du médical et du pédagogique. C'est toute l'originalité de cet ouvrage que de se situer justement à cette intersection, en croisant les sav[...]Texte imprimé et/ou numérique
Marie-Pascale NOËL, Auteur ; Giannis KARAGIANNAKIS, Auteur | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | 2020La prise en charge de la dyscalculie nécessite une bonne compréhension des processus d'apprentissage du calcul et de la numération. Ce manuel donnera à l'étudiant et au professionnel toutes les connaissances nécessaires à la pratique orthophoniq[...]NouveautéTexte imprimé et/ou numérique
Ludivine HALLOY, Auteur ; Anne-Catherine JAMART, Auteur | Sambreville [Belgique] : Atzéo | Gestion de classe efficace | 2020La collection "GESTION de CLASSE EFFICACE" apporte aux enseignants et aux élèves des savoirs et savoir-faire liés à la qualité de l'encadrement de la vie de classe. En effet, chacun apprend mieux s'il se trouve dans un contexte émotionnel, relat[...]Texte imprimé et/ou numérique
Ce livre se propose de répondre aux problèmes rencontrés par les différents professionnels (de l'éducation, de la santé, de la rééducation) face aux enfants dys (ou TSLA). Il vise à associer les médecins scolaires et les professionnels de la réé[...]